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신길중학교

위 치 서울 영등포구 신길동 4948
용 도 교육연구 시설 
대지면적 9,999.2 m2 지상층수 4
건축면적 4,414.14 m2 지하층수 1
건폐율 - 구조 철골, 철근콘크리트
연면적 9,859.01 m2 용적율 -
작품설명 01. 전면 외관뷰 ‘고층아파트 옆 작은 [집], 신길중학교
신길중학교는 신길재정비 촉진지구내에 입지한다. 학교 주변을 20층 규모의 고층아파트들이 둘러싸고 있고, 이 곳에 다니는 학생들은 이와같은 획일적이고 거대한 도시스케일의 주거공간 속에서 살아가고 있다. 그래서 그 곳에 사는 학생들을 위해서 학교는 이와 반대로 ‘집’처럼 친밀하고 위압적이지 않은 작고 낮은 모습으로 자리잡고 있다.

02. 우측 외관뷰: ‘다양성’ 개별적인 [집]들의 집합체
개개인의 개성과 창의력이 자라나는 중학생들에게 특히‘개별성’과 ‘다양성’은 중요한 가치를 지닌다. 학교도 거대한 단일매스나 2~3개의 매스로 이루어지는 것이 아니라, 개별적인 [집]들의 집합체인 마을처럼 조화로운 동시에 다채로운 모습을 갖도록 하였다.

03. 정면 교문뷰: ‘편안한 동네길’같은 등하교길
학교부지는 전면도로가 낮고 뒤쪽 인접부지는 높은 야트막한 둔덕의 지형을 가지고 있다. 학교건물도 앞에서부터 2,3,4층으로 계단식으로 배치되어서, 등하교시 마주하는 학교의 모습은 마치 2층 높이의 야트막한 집들과 가로수들이 늘어선 편안한 동네길같은 모습이 된다.

04. 2층 중정뷰: ‘다양성’ 학생 개개인의 개성과 차이 존중
교실크기로 분절된 매스는 한 개의 교실이 하나의 집과 같은 느낌을 준다. 분절된 매스는 마감재에도 변화를 부여했고, 이와같은 마을같은 다양성은 학생 개개인의 개성과 차이를 존중하는 학교공간을 표현한다.

05. 2층 중정뷰: 교실과 가까운 ‘중정마당’
기존 전형적인 학교는 운동장과 교사동으로 이분화된 공간구조를 가지고 있고, 학생들은 쉬는 시간에 4개층을 뛰어내려가서 운동장에 가기를 포기한다. 신길중학교는 감수성이 예민한 중학생들을 위하여 쉬는 시간에 좁고 긴 복도에 웅크리고 앉아서 노는 것이 아니라, 문 열면 바로 앞에 있는 마당으로 나가서 자연과 교감할 수 있는 다양한 중정이 곳곳에 계획되어 있다.

06. 1층 중정뷰: 아기자기하고 친밀한 중정 마당
신길중학교에는 크고 작은 마당과 중정들 19개가 곳곳에 배치되어있다. 이와같은 옥외공간은 넓은 문과 투명한 창, 또는 완전 개방이 가능한 폴딩도어로 내부와 연계되어 확장된다. 또한 이와같은 장치들은 개방성과 동시에 사각지대가 생기지 않도록 해서 학생들의 안전한 학교생활을 고려하는 동시에 아파트에 사는 학생들에게 원초적 ‘집’에 대한 아늑하고 친밀한 감성을 불러일으킨다.

07. 일반교실 뷰: 다양한 천정의 일반교실
교실단위로 분절된 외부의 삼각지붕 형태는 교실내부의 삼각 천정공간으로 구현되어 박공천정이나 평천정 등 일률적이지 않은 일반교실의 모습을 갖도록 한다. 일반교실의 높은 천정고는 학생들의 창의력 성장에 영향을 미치며, 또한 학계 전문연구소의 열환경분석(CFD)을 통하여 높은 천장에 따른 열환경이 면밀하게 분석되고 검토,조율되어 계획되었다.

08. 실내 공용뷰: ‘소통과 교류를 위해 열려진 개방적 공간’
소통과 교류를 위해 열려진 개방적 공간은 학생들간 또는 교사/학생간 다양한 형태의 만남이 끊임없이 촉진되도록 유도한다. 다양한 크기의 중첩된 내,외부공간을 통해 적절한 채광과 환기가 이루어지도록 하였고, 이와같은 ‘크고 작은 마당과 내부가 중첩된 켜’들 사이에서 친구들에 대한 시선과 관심을 갖도록 한다.

09. 3층 옥상 마당뷰: ‘다양한 옥외공간’
신길중학교는 남향을 향하여 전면에서부터 2,3,4층 계단식으로 구성되어 있다. 이와같은 구성으로 학생들은 모든 층에서 바로 앞에 있는 중정이나 마당으로 나가서 옥외활동 또는 쉬거나 자연과 교감할 수 있는 다양한 옥외공간을 갖게 된다. 그리고 이와같은 다양한 옥외공간은 내,외부를 가로지르는 수평,수직동선으로 순환되고 연계된다.

10. 옥상 마당뷰: ‘마을과 교감하는 개방성’
신길중학교는 기존 학교와 차별화된 공간구성, 고층아파트라는 지역적 특성을 고려한 친밀한 공간, 지역주민들과 공유할 수 있는 열린 시설 등 기존학교의 획일성을 탈피한 새로운 공간구성을 위하여 발주청이 중심이 되어 각 분야별 전문가들의 노력과 추진의지가 구현된 일반공립 중학교로 ‘그린스마트 미래학교’ 사업의 다양한 지향점을 제시할 수 있는 시범사례로서의 의미를 갖는다.
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